N. 11 del 1/7/1998 |
Ipertesto ritrovato
di Carlo Migliavacca |
| Italiano, latino, greco, storia e filosofia. Tante antologie elettroniche per andare oltre il vecchio manuale |
 Il motto scelto dalla casa editrice G. D'Anna (www. danna.it,
gdanna@tin.it) suona: "noi non diamo troppo peso ai libri".
Perfetto per presentare "Didascalica", una collana di
testi scolastici per gli istituti superiori impegnata in ambito
letterario (italiano, latino, greco), storico e filosofico, e
caratterizzantesi, nel vastissimo panorama dell'editoria scolastica,
per un'impostazione votata a criteri di leggerezza e agilità.
Leggerezza fisica, determinata dal contenimento del numero delle
pagine di ciascun volume (il corso di letteratura italiana è
diviso in otto tomi), e agilità di struttura e consultazione,
in virtù dell'asciutto ed essenziale apparato informativo,
organizzato in brevi capitoli fittamente suddivisi in paragrafi,
che sembrano voler richiamare l'attenzione sulla centralità
dell'insegnamento quotidiano del docente, nei confronti del quale
il libro di testo si pone in qualità di sostegno piuttosto
che di surrogato.
Tutti i classici digitali
I volumi di "Didascalica" hanno però anche la
possibilità di divenire estremamente "pesanti",
se si considera la mole dei testi antologici contenuta nelle pagine
elettroniche dei dischetti a essi allegati e compresi nel prezzo
di copertina (sono previste per il futuro versioni su cd-rom). Il software "Ipero", per consultare e personalizzare la lettura della antologie elettroniche di Didascalica. In configurazione standard prevede un'equa ripartizione tra l'area degli indici (a sinistra) e quella dei testi (a destra), sotto la quale è visibile la finestra per la visualizzazione delle note, accessibile cliccando sulle parole, o frasi, evidenziate. Sono più di 1800 i brani che accompagnano il corso di letteratura italiana (circa un terzo dei quali riportati anche nei volumi), 1600 quelli relativi al corso di filosofia (integralmente disponibili anche in "quaderni" cartacei), mentre l'antologia digitale della letteratura greca si compone di circa 700 brani e quella di critica storica supera i 450. Le opportunità offerte da queste risorse elettroniche sono presentate dall'editore come aggiuntive rispetto all'autonoma esistenza dei volumi, che devono poter svolgere il loro compito prescindendo dal possesso di un PC da parte dello studente o della scuola.  La selezione di un testo, o parte di esso, rende attiva la barra Tuttavia la sezione informatica proposta appare assai integrata al testo, permettendo a docenti e studenti un notevole repertorio di opzioni e interessanti opportunità di personalizzazione dei percorsi antologici, tanto da assumere nei suoi confronti un carattere di complementarità che supera il semplice accostamento. La scelta del formato elettronico sembra coniugarsi felicemente con le esigenze di equilibrio tra completezza e contenimento degli ingombri proprie delle opere antologiche, e rappresenta dunque una possibile soluzione per consentire ai loro curatori criteri di selezione meno rigidi del consueto, meno drastici nella determinazione dei contributi più significativi, e ai docenti maggiore libertà di scelta (perché di scelta si tratta, e dell'antologia viene proposta sempre un'antologia) nell'elaborazione degli itinerari di lettura a sostegno delle lezioni e del libro di testo. La possibilità di stampare i materiali selezionati consente poi, oltre a una lettura più agevole, la costituzione di una raccolta estremamente mirata, priva della presenza "inutile" delle parti non prese in considerazione. Più spazio per i "minori"
Per quanto riguarda il corso di letteratura italiana è
possibile operare scelte antologiche meno tradizionali per sondare
la produzione degli autori "maggiori", pur nel rispetto
di alcuni testi consacrati dalla tradizione didattica, mentre
divengono cospicui anche i materiali per la conoscenza dei "minori",
in genere forzatamente limitati dalla tirannia del numero di pagine
(la presentazione quasi integrale della "corona" dei
mesi di Folgóre da San Giminiano, per esempio), e acquista
consistenza la presenza delle voluminose pagine di prosa. L'avvenuta attivazione di un legame ipertestuale è segnalata dalla colorazione rossa assunta dal testo di partenza. I brani sono accompagnati da note che favoriscono la comprensione letterale del testo, mentre purtroppo non sono proposti apparati introduttivi e di analisi, presenti invece nella sezione antologica di ciascun volume, utili per sostenere le esplorazioni autonome degli studenti. Fare cooperare carta e bit Brevi cenni introduttivi precedono i testi dell'antologia storica e di quella filosofica.
Un esempio dei risultati ottenibili attraverso la funzione di ricerca: la ricorrenza del termine "proprietà" all'interno di tutti i volumi dell'antologia filosofica. La prima si caratterizza per una netta prevalenza di contributi critici rispetto al numero dei documenti presentati, e si propone, dunque, non tanto come rassegna delle fonti dirette, quanto come strumento di approfondimento storiografico, in grado di dare sviluppo e spessore ai principali temi trattati nei manuali e di avvicinare gli studenti al lavoro degli storici, ricco di differenze metodologiche e di specificità anche stilistiche. La seconda arricchisce il corso di filosofia con la fruizione diretta dei testi "descritti" e interpretati nei volumi, offrendo più ampie possibilità di comprensione e di scioglimento del percorso forzatamente sintetico proposto dall'autore, che può sostenere la presentazione del pensiero altrui con ampie citazioni chiarificatrici senza inficiare la scorrevolezza dell'esposizione. In tale senso risultano utili i rimandi alla trattazione manualistica relativa che accompagnano ogni brano antologico. Antologie per costruire percorsi
Rispetto alle tradizionali antologie cartacee, quelle elettroniche
di "Didascalica" possiedono apparati critici più
contenuti, ma presentano più raffinate opzioni di gestione
delle informazioni. Il valore simbolico della "rosa" nella poesia italiana duecentesca; uno dei possibili percorsi tematici realizzabili all'interno dell'antologia letteraria di "Didascalica". Il software "Ipero", che consente la consultazione, è il medesimo per ogni antologia e si propone con un'interfaccia sufficientemente intuitiva per quanto riguarda le funzioni base (scorrimento degli indici, creazione e lettura delle note, inserimento di segnalibri, stampa ed esportazione dei testi), mentre un po' di studio e qualche prova sono necessari per utilizzare al meglio gli strumenti ipertestuali finalizzati alla personalizzazione dei percorsi e all'interazione con i brani. Strumenti che favoriscono l'individuazione, all'interno del repertorio proposto, di rapporti di contenuto "orizzontali", destinati ad arricchire le modalità di lettura proprie della normale indicizzazione cronologica. La possibilità di attivare legami tra due o più testi, o parti di essi (quello di partenza diviene cliccabile), permette la creazione di confronti di stile e di contenuto e la formazione di catene concettuali immediatamente disponibili all'atto della rilettura; mentre la funzione "percorsi" può essere utilizzata per la formazione di cartelle contenenti brani legati da relazioni tematiche o formali (una rassegna sulle differenti concezioni del "bello" per il corso di filosofia, oppure sull'evoluzione della forma poetica del sonetto per quello di letteratura italiana e così via). La dotazione ipertestuale è completata da un semplice motore di ricerca, che si occupa di verificare l'occorrenza della parola desiderata nelle pagine delle antologie e si propone quale ambito privilegiato, e preliminare, per l'individuazione di legami e percorsi: la ricerca del ricorrere di termini quali "Idea" (filosofia), "occhi" (letteratura), "città" (storia) può rappresentare una significativa base di partenza per altrettante esplorazioni tematiche. Guardando al futuro, non rimane che osservare come una più consistente presenza di apparati di presentazione e commento dei testi, insieme all'introduzione in tutti i repertori dei riferimenti alle pagine corrispondenti dei volumi, come nell'antologia filosofica, potrebbero contribuire ad affinare ulteriormente la già stretta relazione tra le pagine elettroniche e quelle a stampa di "Didascalica". Oltre il manuale cartaceo, quindi, ma con quest'ultimo ancora ben sicuro in cartella. Per toccare con mano Le antologie elettroniche allegate ai volumi della collana "Didascalica" (per Windows 3.1 o superiori) sono tutte disponibili a eccezione di quella inclusa nel terzo volume di Ida Biondi, "Antologia della letteratura greca", che sarà pronta, insieme al manuale su carta, a partire da gennaio 1999. Sono quindi al momento già disponibili i seguenti manuali. Grazia Bicci/Marco Romanelli, "Letteratura italiana" (8 volumi): oltre 1800 brani per un totale di 11 floppy disk. I prezzi dei singoli volumi variano dalle 17.000 alle 45.200 lire. Mario Matteini/Roberto Barducci, "Storia" (3 volumi): oltre 450 brani per un totale di 5 floppy disk. I tre volumi costano, nell'ordine, 24.900, 30.700, 27.400 lire. Luciano Ardiccioni, "Filosofia" (3 volumi): oltre 1800 brani per un totale di 6 floppy disk. I volumi I e II costano, rispettivamente, 31.500 e 36.500 lire. Ida Biondi, "Antologia della letteratura greca" (3 volumi): circa 900 brani per un totale di 6 probabili floppy disk. I tre volumi costano, nell'ordine, 23.600, 27.700, 25.600 lire. Tutti i prezzi sono da intendersi Iva inclusa. |
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